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“雪假”来了！近日，新疆、吉林等地相继发布通知——面向义务教育学生设立“冰雪假期”。因地制宜的特色假期，获得不少点赞。
近年来，给孩子多放假已成教育改革的一大探索方向。比如，今年多地试行中小学“春假”“秋假”，一度成为社会热点。教育不应是灌输式的知识填充，而应是遵循成长韵律的交响，走出教室、走向社会、亲近自然，无疑是难得的童年体验。想必很多“90后”还对“麦假”有所记忆，劳动的艰辛与收获的喜悦交织，成就了独特的劳动教育、自然教育。劳逸结合、拥抱自然，恰是教育本心的回归。
小孩子对放假总是雀跃的，但真正满足孩子对假期的期待并不容易。比如，“孩子放假，家长不放假”，就是假期推进中最现实的痛点。当下，带薪休假落实不到位等问题仍然普遍存在，可孩子们的这假那假，又很需要家长的陪同参与。上班族休假不易，老人带娃出门力不从心，小朋友自己结伴出游更不可行，一来二去，放假确实有可能放了个寂寞，还给一些家庭带来了照护的压力。
由此来看，“春秋假”也好，“雪假”也罢，都不可能一放了之。放假只是第一步，做好家校衔接，平衡好孩子的期待与家长的焦虑，是让新假期更好落地的关键。比如，假期时间的设置上或可多做些文章。与周末衔接形成多天假期，让家长安排休假从容一些。比如，以更大力度完善带薪休假制度，以便家长陪伴孩子，同时为确实无法抽身的家长提供一些安全、可靠又相对便宜的服务项目，等等。总之，在回应现实痛点上多下些功夫，假期的快乐也能多几分。
当然，过好假期，家庭心态也至关重要。如寒暑假一样，不少家长一味迷信“出远门开眼界”，小孩子之间甚至出现了攀比之风甚至旅游鄙视链。殊不知，身边也有很多美好，妙趣横生的年少时光并非都要去远方。不必攀比走得多远、玩得多炫，用心陪伴、耐心引导，一个个小假期才能真正过得愉快、充实、有意义。
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